Udskoling reboot: Skolen i skyen - en ny måde at gå i skole på

Skrevet af Lene Jensby Lange, Udviklings- og proceskonsulent, Grontmij Carl Bro

Hvordan ser skole ud, hvis det designes ud fra en teenagers perspektiv, på skuldrene af forskning i hjerner og læring og med al erfaringen fra den omfattende skoleudvikling?

Gentofte Skole, Gentofte Kommune og konsulentfirmaerne Autens/Grontmij Carl Bro har i 2009 udviklet konturerne til et bud på fremtidens skolegang for teenagere. Konturer, der bryder betragteligt med den gængse form for udskoling.

Med den enkelte elevs læreproces i centrum, formuleres en skole, som differentierer sig fra elev til elev – i en tæt mandsopdækket syntese mellem projektarbejde, IT-mæssige muligheder og videregående studier; i det nære såvel som store fællesskab og i en verden fra hjemmet og lokalområdet over skolen over internettet til verden.

Ideen: Med den enkelte elevs læreproces i centrum, formuleres en skole, som differentierer sig fra elev til elev – i en tæt mandsopdækket syntese mellem projektarbejde, IT-mæssige muligheder og videregående studier; og i en verden fra hjemmet og lokalområdet over skolen over internettet til verden.

Hvad har løsningen bidraget til?

På baggrund af udviklingsprojektet er Hellerup Skole, Gentofte Skole, Gentofte 10. klassescenter og Aurehøj Gymnasium i samarbejde med kommunen og konsulentfirmaerne Autens + Grontmij Carl Bro gået sammen om at udvikle et pilotprojekt til afprøvning i 2011.

Løsningen skal bryde med danske elevers oplevelse af skolen som kedelige og endimensionel, skoletræthed mv og sætte fokus på at skabe en skolegang, der opleves meningsfuld at bruge sit liv på som teenager.

Hver elev får base i en tutor-gruppe på omkring 12 omkring en ansvarlig voksen, der er lærer eller har andre relevante kompetencer. Herfra går planlægningen af den enkelte elevs læreproces – i et mix af kurser, projektarbejder, forskellige læringsformer og udfoldelser.

Den centrale platform er internettet, hvor samtlige projekter, kurser og arbejder er forankret – såvel som online kommunikation mellem unge som ansatte. De unge har stor indflydelse på deres egne arbejdsformer, samarbejdsformer, arbejdssteder og metoder. De kan arbejde hjemme, ude i byen, på skolen og over internettet med både kammerater, lærere og elever på andre skoler i ind- og udland. Alt sammen med tæt tutorstøtte fra en voksen.