Musik i Tide
Skrevet af Ebbe Høyrup, Koncertdirektør, LMS - Levende Musik i Skolen
Kunst og kultur er en væsentlig faktor i forhold til vores oplevelse af et godt liv og velfærd. For at give alle børn en chance for at møde levende, professionel musik har vi dannet et netværk, som vi kalder Musik i Tide. Det når helt ud på den enkelte skole, der hver har en kontaktperson og knyttes i hver kommune sammen af en kommunekontakt. På regionalt plan sidder 7 områdekonsulenter og endelig binder det nationale kompetencecenter LMS - Levende Musik i Skolen landet sammen.Alle led i netværket inddrages i planlægningen af de mange koncertturneer, og alle er med i den løbende evaluering og kalitetsudvikling. På nuværende tidspunkt er 55 kommuner med i samarbejdet, og ordningen planlægges udbygget til at omfatte hele landet i 2014. Finansieringen bygger på en 50-50 deling af udgifterne mellem staten på den ene side og kommunerne/skolerne på den anden.
Musik i Tide arbejder bevidst med anerkendelse af og respekt for de forskellige fagligheders betydning for netværkets styrke og duelighed ud fra den erkendelse, at så ambitiøst et projekt kun kan etableres og holdes levende og dynamisk, hvis alle invlverede føler ejerskab, glæde og stolthed ved det.
Hvad har løsningen bidraget til?
280.000 børn har hvert år mulighed for at få en direkte oplevelse af nogle af vores bedste, danske musikere. Det levende møde med genrer og stilarter, som de ellers sjældent ville støde på, er med til at skabe begejstring, inspiration og udvidelse af de kulturelle horisonter.Et eksempel: Efter en koncert med Moussa Diallo‘s malinesiske orkester på Tarm Skole i september 2009, skrev Ruben: "Det var virkelig noget musik, der tog pusten fra én. Virkeligt godt, og tak igen for den ultimative musik oplevelse!!! Moussa du styrer for vildt!"
Udover de gnister, den levende musik tænder hos børn og unge, bidrager Musik i Tide til skolens undervisning ved at levere et omfattende undervisningsmateriale til lærere og elever i forbindelse med koncerten.
Kommentarer
Hvad mener du?
















